教科書
⑨ さまざまな視点から日本を地域区分しよう（教科書178～179ページ）
学習課題
各地域の特色によって、日本はどのように区分できるでしょうか。
各地域の特色によって、日本はどのように区分できるでしょうか。
重要な数字・統計
平均年齢（図3）：48歳以上／46～48歳／46歳未満（2015年の資料）。
第一次産業就業者の割合（図5）：8％以上／4～8％／4％未満（2015年の資料）。
東京からの鉄道移動時間（図7）：2時間以内／2～4時間／4時間以上（2019年の資料）。
これらは地図の区分基準であり、現在の全国統計値ではない。
平均年齢（図3）：48歳以上／46～48歳／46歳未満（2015年の資料）。
第一次産業就業者の割合（図5）：8％以上／4～8％／4％未満（2015年の資料）。
東京からの鉄道移動時間（図7）：2時間以内／2～4時間／4時間以上（2019年の資料）。
これらは地図の区分基準であり、現在の全国統計値ではない。
重要語句
地域区分：一つの視点や基準によって地域を分けること。
行政区画（ぎょうせいくかく）：都道府県・市町村など行政上の区切り。
地域的特色：自然・人口・産業・交通など、その地域に見られる特徴。
標高：海面を基準とした土地の高さ。
平均年齢：人々の年齢の平均。
少子高齢化：子どもが少なくなり、高齢者の割合が高くなること。
三大都市圏：東京・大阪・名古屋を中心とした都市圏。
第一次産業：農業・林業・漁業など。
就業者：仕事に就いている人。
交通網：鉄道や道路などの交通のつながり。
通勤圏（つうきんけん）：ある都市へ通勤する人々が暮らす範囲。
地域区分：一つの視点や基準によって地域を分けること。
行政区画（ぎょうせいくかく）：都道府県・市町村など行政上の区切り。
地域的特色：自然・人口・産業・交通など、その地域に見られる特徴。
標高：海面を基準とした土地の高さ。
平均年齢：人々の年齢の平均。
少子高齢化：子どもが少なくなり、高齢者の割合が高くなること。
三大都市圏：東京・大阪・名古屋を中心とした都市圏。
第一次産業：農業・林業・漁業など。
就業者：仕事に就いている人。
交通網：鉄道や道路などの交通のつながり。
通勤圏（つうきんけん）：ある都市へ通勤する人々が暮らす範囲。
重要な地名・地域
中部地方：標高の高い地域が特に広がる。
三大都市圏：人口が集まり、平均年齢が比較的低い。
大都市圏から離れた地方：第一次産業就業者の割合が比較的高い。
新幹線沿線：東京から鉄道で短時間に移動できる地域が多い。
東京：鉄道移動時間を測る基準となる地点。
中部地方：標高の高い地域が特に広がる。
三大都市圏：人口が集まり、平均年齢が比較的低い。
大都市圏から離れた地方：第一次産業就業者の割合が比較的高い。
新幹線沿線：東京から鉄道で短時間に移動できる地域が多い。
東京：鉄道移動時間を測る基準となる地点。
学習課題のまとめ
日本は自然環境・人口・産業・交通などの視点によって、異なる地域に区分できる。
同じ性質をもつ地域や結び付きの強い地域をまとめると、地域の特色がわかる。
複数の地図を比べると、地域どうしの関係が見えてくる。境界線で特色が急に変わるとは限らない。
日本は自然環境・人口・産業・交通などの視点によって、異なる地域に区分できる。
同じ性質をもつ地域や結び付きの強い地域をまとめると、地域の特色がわかる。
複数の地図を比べると、地域どうしの関係が見えてくる。境界線で特色が急に変わるとは限らない。
① 地域区分の考え方
1一つの視点や基準に着目して地域を分けることを何といいますか。
答え
地域区分
【解説】
日本では自然環境や人口、産業、交通などの特色が地域によって異なります。地域区分とは、一つの視点や基準を決めて地域を分けることです。同じ特色をもつ地域のまとまりや、地域どうしの結び付きを見つけるのに役立ちます。異なる視点で作った地図を比べると、地域の関係をさらに考えられます。
【解説】
日本では自然環境や人口、産業、交通などの特色が地域によって異なります。地域区分とは、一つの視点や基準を決めて地域を分けることです。同じ特色をもつ地域のまとまりや、地域どうしの結び付きを見つけるのに役立ちます。異なる視点で作った地図を比べると、地域の関係をさらに考えられます。
読解トレーニング問題
① 地域によって異なる特色を二つ答えなさい。
答え
自然環境と人口。
② 地域区分では最初に何を決めますか。
答え
一つの視点や基準。
③ 異なる視点の地図を比べると、何をさらに考えられますか。
答え
地域の関係。
2地域区分の基準となる三つの方法を答えなさい。
答え
行政区画、共通する性質、結び付きの強さ。
【解説】
地域区分には、大きく分けて三つの方法があります。一つ目は、都道府県や市町村などの行政区画で分ける方法です。二つ目は、畑が多い地域のように、同じような性質の地域をまとめる方法です。三つ目は、ある都市へ通勤する人々が暮らす通勤圏のように、結び付きの強い範囲をまとめる方法です。
【解説】
地域区分には、大きく分けて三つの方法があります。一つ目は、都道府県や市町村などの行政区画で分ける方法です。二つ目は、畑が多い地域のように、同じような性質の地域をまとめる方法です。三つ目は、ある都市へ通勤する人々が暮らす通勤圏のように、結び付きの強い範囲をまとめる方法です。
読解トレーニング問題
① 都道府県や市町村を用いるのは何による区分ですか。
答え
行政区画による区分。
② 畑が多い地域をまとめるのは、何に着目する方法ですか。
答え
同じような性質。
③ 通勤圏は、どのような範囲をまとめた例ですか。
答え
結び付きの強い範囲。
3地域区分の境界線を越えると、地域の特色は必ず急に変わりますか。
答え
いいえ、必ずしも急に変わりません。
【解説】
地域区分の境界線は、ある基準を使って引かれた線です。線の両側で自然環境や社会の様子が明確に変わるとは限りません。同じ日本でも、標高で区分する場合と平均年齢で区分する場合では、境界線が変わります。そのため、どの基準で分けた地図なのかを確認することが大切です。
【解説】
地域区分の境界線は、ある基準を使って引かれた線です。線の両側で自然環境や社会の様子が明確に変わるとは限りません。同じ日本でも、標高で区分する場合と平均年齢で区分する場合では、境界線が変わります。そのため、どの基準で分けた地図なのかを確認することが大切です。
読解トレーニング問題
① 境界線は何を使って引かれた線ですか。
答え
ある基準。
② 境界線の両側で明確に変わるとは限らないものを二つ答えなさい。
答え
自然環境と社会の様子。
③ 地図を見るときに確認すべきことは何ですか。
答え
どの基準で分けた地図なのか。
② 自然環境・人口
4標高に着目すると、標高の高い地域が特に広がっているのはどの地方ですか。
答え
中部地方。
【解説】
日本には、さまざまな地形や気候が見られます。標高に着目した地図では、土地の高さによる違いがわかります。標高の高い地域は日本各地にありますが、特に中部地方に広がっています。標高の高低で地域を区分すると、自然環境の地域差を読み取れます。
【解説】
日本には、さまざまな地形や気候が見られます。標高に着目した地図では、土地の高さによる違いがわかります。標高の高い地域は日本各地にありますが、特に中部地方に広がっています。標高の高低で地域を区分すると、自然環境の地域差を読み取れます。
読解トレーニング問題
① 日本には、どのような自然の違いが見られますか。
答え
地形や気候の違い。
② 標高に着目した地図は何による違いを示しますか。
答え
土地の高さ。
③ 標高の高低で区分すると、何を読み取れますか。
答え
自然環境の地域差。
5平均年齢が比較的低い傾向があるのは、どのような地域ですか。
答え
三大都市圏など人口が集まる地域。
【解説】
日本では少子高齢化が進んでいます。平均年齢に着目した地図では、都道府県ごとの年齢の違いがわかります。三大都市圏など人口が集まる地域では、平均年齢が比較的低い傾向があります。人口の数だけでなく平均年齢に着目することで、地域の違いを考えられます。
【解説】
日本では少子高齢化が進んでいます。平均年齢に着目した地図では、都道府県ごとの年齢の違いがわかります。三大都市圏など人口が集まる地域では、平均年齢が比較的低い傾向があります。人口の数だけでなく平均年齢に着目することで、地域の違いを考えられます。
読解トレーニング問題
① 日本で進んでいる人口に関する変化は何ですか。
答え
少子高齢化。
② 平均年齢の地図では、何ごとの違いがわかりますか。
答え
都道府県ごとの年齢の違い。
③ 人口の数以外に、何に着目して地域の違いを考えられますか。
答え
平均年齢。
③ 産業・交通
6第一次産業就業者の割合が比較的高いのは、どのような地域ですか。
答え
大都市圏から離れた地方。
【解説】
日本全体では、第一次産業に従事する人の割合が低下してきました。第一次産業には、農業・林業・漁業などがあります。都道府県ごとの就業者の割合で区分すると、大都市圏から離れた地方で比較的割合が高いことがわかります。産業に着目すると、地域ごとの仕事の特色を比較できます。
【解説】
日本全体では、第一次産業に従事する人の割合が低下してきました。第一次産業には、農業・林業・漁業などがあります。都道府県ごとの就業者の割合で区分すると、大都市圏から離れた地方で比較的割合が高いことがわかります。産業に着目すると、地域ごとの仕事の特色を比較できます。
読解トレーニング問題
① 日本全体で低下してきたのは、どの産業に従事する人の割合ですか。
答え
第一次産業。
② 第一次産業の例を二つ答えなさい。
答え
農業と林業。
③ 産業に着目すると、地域ごとの何を比較できますか。
答え
仕事の特色。
7東京から鉄道で短時間に移動できる地域が多いのは、何の沿線ですか。
答え
新幹線の沿線。
【解説】
日本では交通網の発達によって、国内の地域どうしの結び付きが強まりました。東京から鉄道で移動する時間に着目すると、地域による違いがわかります。新幹線の沿線では、東京から短時間で移動できる地域が多く見られます。移動時間で区分すると、距離だけではわからない地域の結び付きを考えられます。
【解説】
日本では交通網の発達によって、国内の地域どうしの結び付きが強まりました。東京から鉄道で移動する時間に着目すると、地域による違いがわかります。新幹線の沿線では、東京から短時間で移動できる地域が多く見られます。移動時間で区分すると、距離だけではわからない地域の結び付きを考えられます。
読解トレーニング問題
① 交通網の発達によって、国内の何が強まりましたか。
答え
地域どうしの結び付き。
② 東京からの移動時間は、何を使った移動について調べていますか。
答え
鉄道。
③ 移動時間で区分すると、距離だけではわからない何を考えられますか。
答え
地域の結び付き。
④ 文化・生活
8雑煮の違いに着目した地域区分では、何を基準に地域を分けられますか。
答え
もちの形や調理方法など、食文化の違い。
【解説】
日本各地で食べられる雑煮には、地域による違いがあります。教科書の地図では、角もちと丸もちの違いや、もちを焼くか煮るかなどに着目しています。あん入りもちを使う例も示されています。このように、地形や産業だけでなく、食文化を基準に地域を区分できます。
【解説】
日本各地で食べられる雑煮には、地域による違いがあります。教科書の地図では、角もちと丸もちの違いや、もちを焼くか煮るかなどに着目しています。あん入りもちを使う例も示されています。このように、地形や産業だけでなく、食文化を基準に地域を区分できます。
読解トレーニング問題
① 雑煮のもちの形には、どのような二つの種類がありますか。
答え
角もちと丸もち。
② 教科書で示されたもちの調理方法を二つ答えなさい。
答え
焼くことと煮ること。
③ 地形や産業以外に、何を基準に地域区分できますか。
答え
食文化。
資料問題 地図・図から読み取ろう
資料問題 図1・図2（178ページ）
資料のポイント
図1は標高を段階別に示し、図2は標高の高い地域と低い地域に分けています。
資料のポイント
図1は標高を段階別に示し、図2は標高の高い地域と低い地域に分けています。
9【資料問題 図1・図2（178ページ）】図1・図2を比べると、標高の高い地域が特に広がっている地方はどこですか。
答え
中部地方。
【解説】
図1は、日本の標高を段階別に色分けした地図です。図2では、標高が高い地域と低い地域に分けています。この二つを比べると、中部地方に標高の高い地域が特に広がることがわかります。土地の高さという基準で、自然環境の地域差を読み取る資料です。
【解説】
図1は、日本の標高を段階別に色分けした地図です。図2では、標高が高い地域と低い地域に分けています。この二つを比べると、中部地方に標高の高い地域が特に広がることがわかります。土地の高さという基準で、自然環境の地域差を読み取る資料です。
読解トレーニング問題
① 図1は何を段階別に色分けしていますか。
答え
日本の標高。
② 図2は地域をどのような二つに分けていますか。
答え
標高が高い地域と低い地域。
③ この資料で読み取る地域差は、何に関するものですか。
答え
自然環境の地域差。
資料問題 図3・図4（178ページ）
資料のポイント
図3は都道府県別の平均年齢、図4は平均年齢の高低による地域区分です。
資料のポイント
図3は都道府県別の平均年齢、図4は平均年齢の高低による地域区分です。
10【資料問題 図3・図4（178ページ）】図3・図4から、三大都市圏など人口が集まる地域にはどのような傾向が見られますか。
答え
平均年齢が比較的低い傾向。
【解説】
図3は、都道府県別の平均年齢を三つの段階で色分けした地図です。図4は、平均年齢の高い地域と低い地域に区分しています。二つの地図から、三大都市圏など人口が集まる地域では平均年齢が比較的低いと読み取れます。この資料は人口の数ではなく、年齢に着目した地域区分です。
【解説】
図3は、都道府県別の平均年齢を三つの段階で色分けした地図です。図4は、平均年齢の高い地域と低い地域に区分しています。二つの地図から、三大都市圏など人口が集まる地域では平均年齢が比較的低いと読み取れます。この資料は人口の数ではなく、年齢に着目した地域区分です。
読解トレーニング問題
① 図3は平均年齢を何段階で示していますか。
答え
三つの段階。
② 図4は平均年齢のどのような違いで分けていますか。
答え
高い地域と低い地域。
③ この資料が人口の数ではなく着目しているものは何ですか。
答え
年齢。
資料問題 図5・図6（179ページ）
資料のポイント
図5は第一次産業就業者の割合、図6はその割合の高低による地域区分です。
資料のポイント
図5は第一次産業就業者の割合、図6はその割合の高低による地域区分です。
11【資料問題 図5・図6（179ページ）】図5・図6から、第一次産業就業者の割合が比較的高いのはどのような地域だとわかりますか。
答え
大都市圏から離れた地方。
【解説】
図5は、都道府県ごとの第一次産業就業者の割合を色分けしています。凡例では、8％以上、4～8％、4％未満の三段階で示しています。図6では、割合が高い地域と低い地域に分けています。これらを比べると、大都市圏から離れた地方で割合が比較的高いことがわかります。
【解説】
図5は、都道府県ごとの第一次産業就業者の割合を色分けしています。凡例では、8％以上、4～8％、4％未満の三段階で示しています。図6では、割合が高い地域と低い地域に分けています。これらを比べると、大都市圏から離れた地方で割合が比較的高いことがわかります。
読解トレーニング問題
① 図5は就業者の人数と割合のどちらを色分けしていますか。
答え
割合。
② 図5の凡例は何段階ですか。
答え
三段階。
③ 図6はどのような二つの地域に分けていますか。
答え
割合が高い地域と低い地域。
資料問題 図7・図8（179ページ）
資料のポイント
図7は東京からの鉄道移動時間、図8は移動時間の長短による地域区分です。
資料のポイント
図7は東京からの鉄道移動時間、図8は移動時間の長短による地域区分です。
12【資料問題 図7・図8（179ページ）】図7・図8を比べると、新幹線沿線にはどのような特色がありますか。
答え
東京から鉄道で短時間に移動できる地域が多い。
【解説】
図7は、東京から鉄道で移動する時間を三段階に分けた地図です。図8では、東京からの移動時間が短い地域と長い地域に分けています。新幹線の沿線には、短時間で移動できる地域が多く見られます。この資料は鉄道の移動時間に着目しており、鉄道だけで移動できない離島は対象から除いています。
【解説】
図7は、東京から鉄道で移動する時間を三段階に分けた地図です。図8では、東京からの移動時間が短い地域と長い地域に分けています。新幹線の沿線には、短時間で移動できる地域が多く見られます。この資料は鉄道の移動時間に着目しており、鉄道だけで移動できない離島は対象から除いています。
読解トレーニング問題
① 図7は移動時間を何段階に分けていますか。
答え
三段階。
② 図8は地域をどのような二つに分けていますか。
答え
移動時間が短い地域と長い地域。
③ 対象から除いているのは、どのような地域ですか。
答え
鉄道だけで移動できない離島。
資料問題 図9（179ページ）
資料のポイント
図9は日本各地の雑煮の違いを、もちの形や調理方法などで示しています。
資料のポイント
図9は日本各地の雑煮の違いを、もちの形や調理方法などで示しています。
13【資料問題 図9（179ページ）】図9から、自然環境や産業以外の何を使って地域区分できるとわかりますか。
答え
食文化の違い。
【解説】
図9は、日本各地で食べられる雑煮の違いを示しています。角もちと丸もち、焼くか煮るか、あん入りもちなどが区分の基準です。地域によって食べ物の特色が異なることがわかります。食文化も地域区分の視点になることを示した資料です。
【解説】
図9は、日本各地で食べられる雑煮の違いを示しています。角もちと丸もち、焼くか煮るか、あん入りもちなどが区分の基準です。地域によって食べ物の特色が異なることがわかります。食文化も地域区分の視点になることを示した資料です。
読解トレーニング問題
① 図9で示されるもちの形を二つ答えなさい。
答え
角もちと丸もち。
② もちの調理方法は、どのような違いで分けられていますか。
答え
焼くか煮るか。
③ この資料は地域によって何が異なることを示していますか。
答え
食べ物の特色。
資料問題 活動の図（179ページ）
資料のポイント
同じ図でも、一人暮らしの世帯と買い物先という別の視点で区分できます。
資料のポイント
同じ図でも、一人暮らしの世帯と買い物先という別の視点で区分できます。
14【資料問題 活動の図（179ページ）】活動の図で、地域区分の基準として示された二つの視点は何ですか。
答え
一人暮らしの世帯が多い地域と、店A・店Bで買い物する人が多い地域。
【解説】
教科書の活動では、一人暮らしの世帯が多い地域を探します。また、店Aと店Bのどちらで買い物をする人が多いかにも着目します。同じ図でも、着目する視点が違えば区分の仕方が変わります。作った地域区分を見せ合い、違いやその理由を話し合う活動です。
【解説】
教科書の活動では、一人暮らしの世帯が多い地域を探します。また、店Aと店Bのどちらで買い物をする人が多いかにも着目します。同じ図でも、着目する視点が違えば区分の仕方が変わります。作った地域区分を見せ合い、違いやその理由を話し合う活動です。
読解トレーニング問題
① 一つ目の視点では、どのような世帯を探しますか。
答え
一人暮らしの世帯。
② 二つ目の視点では、どの二つの店を比べますか。
答え
店Aと店B。
③ 作った地域区分について、何を話し合いますか。
答え
違いやその理由。
⑤ 学習課題のまとめ
15各地域の特色によって、日本をどのように地域区分できますか。
答え
自然環境・人口・産業・交通などに着目し、同じ特色や結び付きの強い地域をまとめる。
【解説】
日本は、標高などの自然環境、平均年齢などの人口、第一次産業の割合などの産業、東京からの移動時間などの交通で地域区分できます。どの視点を選ぶかによって、区分された地域のまとまりは変わります。複数の地図を比べると、地域の違いや結び付きを読み取れます。ただし、区分の境界線を越えた途端に地域の様子が明確に変わるわけではありません。
【解説】
日本は、標高などの自然環境、平均年齢などの人口、第一次産業の割合などの産業、東京からの移動時間などの交通で地域区分できます。どの視点を選ぶかによって、区分された地域のまとまりは変わります。複数の地図を比べると、地域の違いや結び付きを読み取れます。ただし、区分の境界線を越えた途端に地域の様子が明確に変わるわけではありません。
読解トレーニング問題
① 自然環境の例として挙げられている基準は何ですか。
答え
標高。
② 視点を変えると、区分された地域の何が変わりますか。
答え
地域のまとまり。
③ 複数の地図を比べると、何を読み取れますか。
答え
地域の違いや結び付き。
重要な数字・統計――最後の確認
平均年齢（図3）：48歳以上／46～48歳／46歳未満（2015年の資料）。
第一次産業就業者の割合（図5）：8％以上／4～8％／4％未満（2015年の資料）。
東京からの鉄道移動時間（図7）：2時間以内／2～4時間／4時間以上（2019年の資料）。
これらは地図の区分基準であり、現在の全国統計値ではない。
平均年齢（図3）：48歳以上／46～48歳／46歳未満（2015年の資料）。
第一次産業就業者の割合（図5）：8％以上／4～8％／4％未満（2015年の資料）。
東京からの鉄道移動時間（図7）：2時間以内／2～4時間／4時間以上（2019年の資料）。
これらは地図の区分基準であり、現在の全国統計値ではない。
重要語句――組み合わせの確認
地域区分：一つの視点や基準によって地域を分けること。
行政区画（ぎょうせいくかく）：都道府県・市町村など行政上の区切り。
地域的特色：自然・人口・産業・交通など、その地域に見られる特徴。
標高：海面を基準とした土地の高さ。
平均年齢：人々の年齢の平均。
少子高齢化：子どもが少なくなり、高齢者の割合が高くなること。
三大都市圏：東京・大阪・名古屋を中心とした都市圏。
第一次産業：農業・林業・漁業など。
就業者：仕事に就いている人。
交通網：鉄道や道路などの交通のつながり。
通勤圏（つうきんけん）：ある都市へ通勤する人々が暮らす範囲。
地域区分：一つの視点や基準によって地域を分けること。
行政区画（ぎょうせいくかく）：都道府県・市町村など行政上の区切り。
地域的特色：自然・人口・産業・交通など、その地域に見られる特徴。
標高：海面を基準とした土地の高さ。
平均年齢：人々の年齢の平均。
少子高齢化：子どもが少なくなり、高齢者の割合が高くなること。
三大都市圏：東京・大阪・名古屋を中心とした都市圏。
第一次産業：農業・林業・漁業など。
就業者：仕事に就いている人。
交通網：鉄道や道路などの交通のつながり。
通勤圏（つうきんけん）：ある都市へ通勤する人々が暮らす範囲。
重要な地名・地域――最後の確認
中部地方：標高の高い地域が特に広がる。
三大都市圏：人口が集まり、平均年齢が比較的低い。
大都市圏から離れた地方：第一次産業就業者の割合が比較的高い。
新幹線沿線：東京から鉄道で短時間に移動できる地域が多い。
東京：鉄道移動時間を測る基準となる地点。
中部地方：標高の高い地域が特に広がる。
三大都市圏：人口が集まり、平均年齢が比較的低い。
大都市圏から離れた地方：第一次産業就業者の割合が比較的高い。
新幹線沿線：東京から鉄道で短時間に移動できる地域が多い。
東京：鉄道移動時間を測る基準となる地点。
学習課題のまとめ――暗記する順番
① 着目する視点：標高・平均年齢・産業・移動時間・食文化
② 区分の方法：行政区画・共通する性質・結び付きの強さ
③ 読み取ること：地域のまとまり・地域ごとの違い
④ 地図の比較：視点によって境界は変わり、境界で特色が急変するとは限らない
① 着目する視点：標高・平均年齢・産業・移動時間・食文化
② 区分の方法：行政区画・共通する性質・結び付きの強さ
③ 読み取ること：地域のまとまり・地域ごとの違い
④ 地図の比較：視点によって境界は変わり、境界で特色が急変するとは限らない
