文法ワーク 22ページ ④ 名詞と文の成分

授業
今日は「名詞の働き」と「文の成分」について勉強します。
今日の目標は、名詞が文の中でどんな働きをしているかを理解することです。

まず、文の成分とは何かを確認しましょう。
文の中で、それぞれの言葉がどのような役割をしているかを「文の成分」といいます。
文にはいくつかの役割があります。
主語、述語、修飾語、接続語、独立語などです。

そして名詞は、文の中でこれらのさまざまな役割になることができます。
今日はそれを一つずつ見ていきます。

まず「主語」です。
主語とは、文の中で「何が」「だれが」にあたる言葉です。

例を見てみましょう。
「電車が来る。」
この文では「電車」が主語です。
「が」がついている言葉が主語になることが多いです。

次は「述語」です。
述語は、主語の動きや状態を表す言葉です。
多くの場合、動詞や形容詞が述語になります。

しかし名詞も述語になることがあります。
例えば次の文です。
「これが趣味だ。」
この文では「趣味」が述語になっています。
名詞のあとに「だ」や「です」がつくと、述語になることがあります。

次は「修飾語」です。
修飾語とは、ほかの言葉を詳しく説明する言葉です。
修飾語には二つの種類があります。

一つ目は「連体修飾語」です。
これは名詞をくわしく説明する言葉です。

例を見てみましょう。
「私の家」
この文では「私の」が「家」を説明しています。
このように名詞を説明する言葉を連体修飾語といいます。

二つ目は「連用修飾語」です。
これは動詞や形容詞などを説明する言葉です。

例を見てみましょう。
「妹に話す。」
この文では「妹に」が「話す」を説明しています。
このように動作などをくわしく説明する言葉を連用修飾語といいます。

次は「接続語」です。
接続語は、文と文をつなぐ言葉です。
例えば「しかし」「だから」「そして」などがあります。

最後は「独立語」です。
独立語とは、ほかの言葉と直接関係せず、文の中で独立している言葉です。

よくある例は「呼びかけ」です。

例を見てみましょう。
「お母さん、これ見て。」
この文では「お母さん」が呼びかけになっています。
このような言葉を独立語といいます。

ではここで確認問題をしてみましょう。

「電車が来る。」
この文の主語は何でしょうか。

答えは「電車」です。

次の問題です。
「私の家」
このとき「私の」はどんな働きをしていますか。

答えは連体修飾語です。
名詞の「家」を説明しています。

次の問題です。
「妹に話す。」
このとき「妹に」はどんな働きをしていますか。

答えは連用修飾語です。
「話す」という動作を説明しています。

もう一つ問題です。
「これが趣味だ。」
この文の述語は何でしょうか。

答えは「趣味だ」です。
名詞でも「だ」や「です」がつくと述語になることがあります。

最後に今日のまとめをします。

名詞は文の中でいろいろな働きをします。
主語になることがあります。
述語になることもあります。
また、修飾語になることもあります。

修飾語には二つの種類があります。
名詞を説明する連体修飾語と、
動詞などを説明する連用修飾語です。

さらに、呼びかけなどの独立語になることもあります。

文の中で言葉がどんな役割をしているかを考えることは、国語の勉強でとても大切です。

これで今日の授業を終わります。
次の時間は、文の成分を見分ける練習問題を解いて理解を深めていきましょう。

名詞

Q1. 次の文の「犬」は、どんな文の成分を作っていますか。
犬が庭で走る。
(主語・述語・修飾語・接続語・独立語 から選びなさい)
答え
主語
【解説】 「犬」が「走る」という動作をしている主体です。文の中で「何が」「だれが」にあたる言葉を主語といいます。「が」がつく言葉は主語になることが多いです。

Q2. 次の文の「生徒」は、どんな文の成分を作っていますか。
生徒が教室に入る。
(主語・述語・修飾語・接続語・独立語)
答え
主語
【解説】 「生徒」が「入る」という動作をしている人です。このように動作の主体になる言葉は主語になります。

Q3. 次の文の「水」は、どんな文の成分を作っていますか。
水を飲む。
(主語・述語・修飾語・接続語・独立語)
答え
修飾語(連用修飾語)
【解説】 「水を」は「飲む」という動作の対象を表しています。「を」がついた言葉は動詞の動作の対象になることが多く、動詞を説明する連用修飾語になります。

Q4. 次の文の「父」は、どんな文の成分を作っていますか。
父の車は新しい。
(主語・述語・修飾語・接続語・独立語)
答え
修飾語(連体修飾語)
【解説】 「父の」は「車」という名詞を説明しています。名詞を説明する言葉を連体修飾語といいます。「の」がつくと連体修飾語になることが多いです。

Q5. 次の文の「公園」は、どんな文の成分を作っていますか。
公園で遊ぶ。
(主語・述語・修飾語・接続語・独立語)
答え
修飾語(連用修飾語)
【解説】 「公園で」は「遊ぶ」という動作がどこで行われるかを説明しています。場所を表して動詞を説明する言葉は連用修飾語になります。

Q6. 次の文の「医者」は、どんな文の成分を作っていますか。
彼の父は医者です。
(主語・述語・修飾語・接続語・独立語)
答え
述語
【解説】 「医者です」が主語「彼の父」の内容を説明しています。名詞でも「だ」「です」がつくと述語になります。

Q7. 次の文の「お母さん」は、どんな文の成分を作っていますか。
お母さん、これ見て。
(主語・述語・修飾語・接続語・独立語)
答え
独立語
【解説】 「お母さん」は呼びかけとして使われています。呼びかけは文の他の言葉と直接関係を持たないので独立語になります。

Q8. 次の文の「昨日」は、どんな文の成分を作っていますか。
昨日は雨だった。
(主語・述語・修飾語・接続語・独立語)
答え
修飾語(連用修飾語)
【解説】 「昨日」は「雨だった」という出来事がいつ起こったのかを説明しています。時間を表して述語を説明する言葉も連用修飾語になります。

Q9. 次の文の「先生」は、どんな文の成分を作っていますか。
先生の話は面白い。
(主語・述語・修飾語・接続語・独立語)
答え
修飾語(連体修飾語)
【解説】 「先生の」は「話」という名詞を説明しています。名詞を説明する言葉なので連体修飾語です。

Q10. 次の文の「雪」は、どんな文の成分を作っていますか。
雪なら試合は延期だ。
(主語・述語・修飾語・接続語・独立語)
答え
接続語
【解説】 なら、なのに、がつくと接続語になります。

代名詞

Q1. 次の文の「これ」は、どんな文の成分を作っていますか。
これは私の本です。
(主語・述語・修飾語・接続語・独立語)
答え
主語
【解説】 「これは」の「これ」は指示代名詞です。この文では「何が」にあたる言葉なので主語になります。

Q2. 次の文の「それ」は、どんな文の成分を作っていますか。
それを机の上に置いてください。
(主語・述語・修飾語・接続語・独立語)
答え
修飾語(連用修飾語)
【解説】 「それを」は「置いてください」という動作の対象を表しています。動詞の動作の対象を説明するので連用修飾語になります。

Q3. 次の文の「わたし」は、どんな文の成分を作っていますか。
わたしが説明します。
(主語・述語・修飾語・接続語・独立語)
答え
主語
【解説】 「わたし」が「説明する」動作をする人です。動作の主体なので主語になります。

Q4. 次の文の「あなた」は、どんな文の成分を作っていますか。
あなたの意見を聞かせてください。
(主語・述語・修飾語・接続語・独立語)
答え
修飾語(連体修飾語)
【解説】 「あなたの」は「意見」という名詞を説明しています。名詞を説明する言葉なので連体修飾語です。

Q5. 次の文の「彼」は、どんな文の成分を作っていますか。
彼はサッカーが得意だ。
(主語・述語・修飾語・接続語・独立語)
答え
主語
【解説】 「彼」が「得意だ」という状態の主体です。「何が」にあたる言葉なので主語です。

Q6. 次の文の「ここ」は、どんな文の成分を作っていますか。
ここで写真を撮る。
(主語・述語・修飾語・接続語・独立語)
答え
修飾語(連用修飾語)
【解説】 「ここで」は「撮る」という動作がどこで行われるかを説明しています。場所を表す連用修飾語です。

Q7. 次の文の「だれ」は、どんな文の成分を作っていますか。
だれが来ましたか。
(主語・述語・修飾語・接続語・独立語)
答え
主語
【解説】 「だれ」は疑問代名詞で「来ました」という動作の主体をたずねています。「何が」「だれが」にあたるので主語になります。

Q8. 次の文の「これ」は、どんな文の成分を作っていますか。
これだったら、よかった。
(主語・述語・修飾語・接続語・独立語)
答え
接続語
【解説】 なら、なのに、だったら、がつくと接続語になります。

Q9. 次の文の「だれ」は、どんな文の成分を作っていますか。
だれ、そこにいるのは。
(主語・述語・修飾語・接続語・独立語)
答え
独立語
【解説】 「だれ」は呼びかけの形で使われています。文の他の部分と直接関係せず、独立しているため独立語です。

Q10. 次の文の「それ」は、どんな文の成分を作っていますか。
それが答えです。
(主語・述語・修飾語・接続語・独立語)
答え
主語
【解説】 「それ」が「答えです」という内容の主体です。「が」がつく言葉は主語になることが多いので、この文でも主語になります。