国語教科書　128ページ　「言葉」をもつ鳥、シジュウカラ

スタディサプリ

例題　鳴き声を聞かせて行動変化を観察

では、①シジュウカラの「ジャージャー」という鳴き声がヘビを示す「単語」であるかどうかを調べるには、どうすればよいのでしょうか。
鳴き声を発する状況を記録するのはもちろんですが、それだけでは意味を確かめることはできません。
ヘビの存在をつがい相手に伝えるために「ジャージャー」と鳴いているのか、それとも単なる恐怖心から鳴き声を発しているのかが区別できないからです。
そこで私は、鳴き声を聞いたシジュウカラが、どのように振る舞うのかを詳しく調べてみることにしました。
もし「ジャージャー」という鳴き声がヘビを意味する「単語」であるならば、それを聞いたシジュウカラはヘビを警戒するようなしぐさを示すかもしれないと考えたのです。
まず、あらかじめ録音しておいた「ジャージャー」という鳴き声を基に、三分の長さの音声ファイルを作成しました。
シジュウカラのつがいのうち一羽が、ヘビを見つけてくり返し「ジャージャー」と鳴いている状況をまねたのです。
そして、その音声をヘビのいない状況でスピーカーから流して聞かせ、②シジュウカラの行動変化を観察しました。
シジュウカラは、「ジャージャー」という鳴き声を聞くと、巣箱が掛かった木の周辺で地面をじっと見下ろしたり、時には巣箱の穴をのぞいたり、普段とは明らかに異なるしぐさを示しました(グラフ1)。
いっぽう、カラスやネコなどを警戒するときの「ピーツピ」という鳴き声を聞かせても、これらの行動は見られず、首を左右に振り、周囲を警戒するだけでした(グラフ2)。
また、鳴き声を流さない場合には、どのような種類の警戒行動もほとんど示しませんでした(グラフ3)。
ヘビは地面から木をはい上り、巣箱に侵入して卵やひなを襲います。
親鳥が卵やひなを守るためには、ヘビをいち早く見つけ出し、追い払わなければなりません。
「ジャージャー」という鳴き声を聞いて地面や巣箱を確認しに行くことは、親鳥がヘビの居場所をつき止めるうえで大いに役立つと考えられます。

問題

①シジュウカラの「ジャージャー」という鳴き声がヘビを示す「単語」であるかどうかを調べるには、どうすればよいのでしょうか。

1⃣ 　　　　線①について答えなさい。
(1) 筆者が、「ジャージャー」という鳴き声を発する状況を記録するだけではだめだと考えたのは、なぜですか。
ヘビの存在を伝えているのか、単なる(　　　　)で鳴いているのかが区別できないから。
(2) よく出る 　筆者はどうすることにしましたか。
「ジャージャー」という鳴き声を聞いたシジュウカラが、どのように(　　　)のかを詳しく調べること。
2⃣ 　筆者は、「ジャージャー」という鳴き声を聞いたシジュウカラはどうすると考えましたか。
ヘビを(　　　)するようなしぐさを示す。
②シジュウカラの行動変化を観察しました。


3⃣ よく出る 　　　　　線②とありますが、次の場合、シジュウカラはどうしましたか。
後のア～ウから選びなさい。
①　「ジャージャー」という鳴き声を聞かせた場合。
②　「ピーツピ」という鳴き声を聞かせた場合。
③　鳴き声を流さなかった場合。

ア　警戒行動をほとんど示さなかった。
イ　巣箱のある木の周辺で地面を見下ろしたり、巣箱の穴をのぞいたりした。
ウ　左右に首を振り、周囲を警戒するだけだった。

4⃣ 「ジャージャー」という鳴き声を聞いたときのシジュウカラの行動は、どのようなことに役立ちますか。
(　　　　　　　)をつき止めて、卵やひなを守ること。

例題　鳴き声＋小枝の実験で仮説を検証

しかし、①この実験結果から、シジュウカラの「ジャージャー」という鳴き声がヘビを示す「単語」であると、十分に主張できるでしょうか。
もしかしたら、「ジャージャー」という鳴き声は、「地面や巣箱を確認しろ。」といった命令であり、それを聞いたシジュウカラはヘビの姿をイメージすることなく、それらの行動を取ったのかもしれません。
そこで今度は、「ジャージャー」という鳴き声を聞いたシジュウカラが、実際にヘビの姿をイメージしているのか検証しようと考えました。
私たちの場合、語から得たイメージによって、物の見え方が変わってしまうことがあります。
例えば、道路に落ちた木の枝でも、誰かがそれを指して「ヘビだ!」と言ったら、周りの人は思わず身構えることでしょう。
これは、「ヘビ」という単語からその姿をイメージし、枝を一瞬、本物のヘビと見間違えてしまうからです。
同じように、シジュウカラにも見間違いが観察されれば、「ジャージャー」という鳴き声からヘビの姿をイメージした証拠になると考えられます。
②実験の手順は、以下のとおりです。
まず、二十センチメートルほどの長さの小枝にひもを付け、木の幹に沿うようにぶら下げます。
そして、スピーカーから「ジャージャー」という鳴き声を流します。
そのうえで、遠くからひもをゆっくりと引き、まるで幹をはい上るヘビのように小枝を動かしました(図)。
すると、「ジャージャー」という鳴き声を聞かせたシジュウカラは、ヘビのように動く小枝に近づき、確認することがわかりました。
いっぽう、「ジャージャー」以外の鳴き声を聞かせた場合、小枝に接近するシジュウカラはほとんどいませんでした(グラフ4)。
また、「ジャージャー」という鳴き声を聞かせながら、小枝を大きく左右に揺らし、ヘビに似ていない動きとして見せた場合も、同様の結果となりました(グラフ5)。
つまり、シジュウカラは、「ジャージャー」という鳴き声から幹をはうヘビの姿をイメージし、それに似た動きをする小枝をヘビと見間違えたのだと解釈できます。
二つの実験の結果から、「ジャージャー」という鳴き声を聞いたシジュウカラはヘビの姿をイメージし、そのうえで、ヘビを探す際に役立つ特別な行動を取ることがわかりました。
ここから、「ジャージャー」という鳴き声は「ヘビ」を意味する「単語」であると結論づけられます。
研究者の間では、長年にわたって、「言葉」をもつのは人間だけだと信じられてきました。
動物の鳴き声は、「怒り」や「喜び」といった単なる感情の表れであり、物の存在や出来事を伝える「単語」ではないと考えられてきたのです。
そのため、動物の鳴き声に関する詳細な研究は、これまで十分に進められてきませんでした。
しかし、③今回の研究で、身近な小鳥のシジュウカラにもヘビを示す「単語」があり、つがいが協力してヘビを追い払ううえで役立っていることがわかりました。
木をはい上り巣箱に侵入するヘビは、小鳥にとって特別な脅威です。
シジュウカラは、卵やひなを守るために、ヘビの存在を示す特別な鳴き声を進化の過程で獲得したと考えられます。

問題

①この実験結果から、シジュウカラの「ジャージャー」という鳴き声がヘビを示す「単語」であると、十分に主張できるでしょうか。

1⃣　 　　　　線①「この実験結果から、シジュウカラの…………十分に主張できるでしょうか」について答えなさい。
(1)　筆者が、こうした疑問をもったのは、なぜですか。
□に当てはまる言葉を、文章中から二字で抜き出しなさい。
「ジャージャー」という鳴き声は、ヘビを示す「単語」ではなく、行動を起こさせるための(□□)である可能性もあるから。
(2) よく出る 　そこで筆者は、「ジャージャー」という鳴き声がヘビを示す「単語」であることを証明するため、どのような仮説を立てましたか。
文章中から一文で抜き出し、初めの五字を書きなさい。
②実験

2⃣　 　　　　線②「実験」について答えなさい。
(1)　実験の正しい手順になるように記号で答えなさい。
ア　小枝にひもを付けて、木の幹に沿うようにぶら下げる。
イ　遠くからひもを引いて、小枝をヘビのように動かす。
ウ　スピーカーから「ジャージャー」という鳴き声を流す。
エ　二十センチメートルほどの長さの小枝を用意する。

(2) よく出る 　実験を、次のように①・②に分けた場合、それぞれの結果を後から一つずつ選び、記号で答えなさい。
①　シジュウカラに「ジャージャー」という鳴き声を聞かせながら、小枝をヘビのように動かしたとき。
②　シジュウカラに「ジャージャー」以外の鳴き声を聞かせながら、小枝をヘビのように動かしたとき。
ア　小枝から遠くへにげようとした。
イ　小枝に接近するものは、ほとんどいなかった。
ウ　聞いていたシジュウカラが、「ジャージャー」と鳴いた。
エ　小枝の動きを止めようとした。
オ　小枝に近づいて確認した。

(3)　実験の結果について、筆者はどのように解釈しましたか。 それがわかる部分を文章中から六十字で抜き出し、初めと終わりの五字を書きなさい。
③今回の研究

3⃣ よく出る 　　　　　線③「今回の研究」について答えなさい。
(1)　今回の研究でわかったことを、「ジャージャー」という言葉を使って書きなさい。
(2)　筆者の考えを次から一つ選び、記号で答えなさい。
ア　シジュウカラの「ジャージャー」という鳴き声は、ヘビを威嚇する効果もあると考えられる。
イ　動物の「言葉」は、危険を知らせるための手段として発達してきたと考えられる。
ウ　シジュウカラは、卵やひなを守るため、進化の過程で特別な鳴き声を獲得したと考えられる。
エ　動物の鳴き声は、感情の表れであり、「言葉」ではないと考えられる。

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