炭酸水素ナトリウムの熱分解

化学

基本事項
の確認

化学

炭酸水素
ナトリウム

化学

酸化銀・
電気分解

化学

元素記号と
化学式

生物

基本事項
の確認

生物

細胞のつくり
と観察

炭酸水素ナトリウムの熱分解　A

(1) 図1のように，炭酸水素ナトリウムを乾いた試験管に入れて加熱したところ，気体が発生して，石灰水が白くにごった。気体が発生しなくなるまで加熱すると白い固体が残り，試験管の口には液体がたまった。
① 図1の実験で加熱をやめるときにまず試験管の石灰水からガラス管を取り出す。これはなぜか。簡単に書きなさい。

② 石灰水を白くにごらせた気体は何か。物質名を書きなさい。

③ 図1の実験で試験管に残った白い固体は何か。

(2) 図2のように，たまった液体を塩化コバルト紙につけた。
① 塩化コバルト紙の色はどのように変わったか。次のア〜エから1つ選び答えなさい。
ア：うすい赤色から青色
イ：青色からうすい赤色
ウ：緑色から黄色
エ：黄色から緑色

② 試験管にたまった液体は何か。

炭酸水素ナトリウムの熱分解　B

炭酸水素ナトリウムを加熱したときの変化を調べるために，図のような装置で実験した。次の問いに答えなさい。
(1) 発生した気体の性質を調べるために集めるときは，加熱してすぐに集め始めず，少し時間をおいてから集めるようにする。このようにするのはなぜか。簡単に書きなさい。

(2) 加熱をやめるときは，ガスバーナーの火を消す前に必ずガラス管の先を水から出すようにする。このようにするのはなぜか。簡単に書きなさい。

(3) 加熱後，炭酸水素ナトリウムの入っていた試験管の口付近には液体がついていた。この液体が水であることは，何を用いて確かめることができるか。次のア〜エから1つ選びなさい。
ア：リトマス紙
イ：塩化コバルト紙
ウ：ベネジクト液
エ：BTB溶液

(4) 加熱後，炭酸水素ナトリウムの入っていた試験管には白い粉末が残っていた。炭酸水素ナトリウムと加熱後に試験管に残った白い粉末を，それぞれ水にとかし，フェノールフタレイン液を加えた。このとき液の色はどのようになったか。簡単に書きなさい。

炭酸水素ナトリウムの熱分解　C

図のように、炭酸水素ナトリウムを乾いた試験管Aに入れて(a)試験管Aの口を底より少し下げて加熱したところ、(b)気体が発生し、試験管Bの中の石灰水は白くにごった。気体の発生が止まったあと、(c)ガラス管を石灰水からとり出してから、ガスバーナーの火を消した。 このとき、試験管Aには(d)白い固体が残り、口の内側には(e)液体がついていた。 次の問いに答えなさい。
(1) 下線部(a)、(c)のようにする理由をそれぞれ簡単に書きなさい。
(a)

(c)

(2) 下線部(b)の気体は何か。

(3) 下線部(e)の液体を青色の塩化コバルト紙につけると、塩化コバルト紙の色がうすい赤色に変わった。この液体は何か。

(4) 下線部(d)の白い固体が、炭酸水素ナトリウムとは別の物質であることを確かめたい。白い固体(d)と炭酸水素ナトリウムを水に溶かしたときのようすと、できた水溶液にフェノールフタレイン液を少量加えたときの色のちがいについて述べたもののうち、最も正しいものはどれか。ア〜エから1つ選びなさい。
ア　白い固体(d)の方が、炭酸水素ナトリウムより水によく溶け、水溶液にフェノールフタレイン溶液を加えると濃い赤色になる。
イ　白い固体(d)の方が、炭酸水素ナトリウムより水によく溶け、水溶液にフェノールフタレイン溶液を加えるとうすい赤色になる。
ウ　白い固体(d)の方が、炭酸水素ナトリウムより水に溶けにくく、水溶液にフェノールフタレイン溶液を加えると濃い赤色になる。
エ　白い固体(d)の方が、炭酸水素ナトリウムより水に溶けにくく、水溶液にフェノールフタレイン溶液を加えるとうすい赤色になる。